読む→選ぶ→書く、で“ていねいな文”が完成。
間違えやすい文末を、○と書き換えで整理しよう！
| 科目・学年 | 国語・小学1年生 |
| 難易度 | ★★☆ |
今回のプリント
問題
解答
プリントについて
「おきるです？ おきます？」——文末でつまずくと、せっかくの内容も伝わりにくくなります。
小1・小2の頃は、話し言葉と書き言葉の切り替えがまだあいまい。
そこで役立つのがです・ますプリントでの学習です。
今回ご紹介するプリントは、文末だけに注目できる短文設計。
まずは読み上げ、次に二択で○をつけ、最後に空欄をます／ですで書き換えます。
よくある誤りは二つ。
動詞に「です」を付けるパターン（例：おきるです）と、名詞に「ます」を付けるパターン（例：すきます）。
どちらも“ていねいにしよう”という気持ちが強い子ほど起きやすいミスです。
このプリントは、**「動作はます／状態はです」を自然に体感できる配列。
生活に近い文（朝起きる・公園で遊ぶ・雨が降る・年齢を言う等）が中心で、意味理解と文末判断が結びつきます。
です・ます プリントは無料なので繰り返し練習しやすいのも魅力。
家庭では1日1ページ、3問だけでもOK。
音読→選択→書き換えの順で、正解したらスタンプやシールで「できた」を可視化しましょう。
誤りは「なぜ？」を言葉にして、次の1問でリトライ。
3日後に同じ問題を再挑戦すると定着します。
今日から「ていねいな文」を小さく積み上げましょう！
“できた！”を支えるカスタマイズ例 (PR)
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 集中が続かない | 動きながら取り組む |
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 書字困難・筆圧が弱い | 太軸・三角軸の握りやすい鉛筆を使う |
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 視覚過敏・紙面の情報量がつらい | 読むところにだけ集中できるよう、隠す |
まとめてダウンロード
ファイル：PDF（ 170KB)
印刷推奨サイズ：A4
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