絵→ことば（名前）→アクセントを選んで、スモールステップで定着。
| 科目・学年 | 国語・小学2年生 |
| 難易度 | ★★★ |
プリント見本
問題
解答
| 科目 | 国語 |
| 学年 | 小学2年生 |
| 難易度 | ★★★ |
| 枚数 | 3 枚 (解答3 枚） |
| 所要時間 | 1枚 約 5分 |
プリントについて
発達凸凹や学習が苦手なお子さんは、耳の情報処理が追いつかず混乱しがち。
同音異義語の聞き分けは、例と手がかりが不足すると定着しません。
このプリントは、1問2ステップで定着を目指します。
絵の手がかりで意味から選べるので、「当てずっぽう」を防ぎます。
声に出して読みながら、何度もチャレンジしてみましょう！
プリントで学んだあとは、生活語で復習。「おはし」「あめ」など実物提示も◎。
印刷1枚からOK。まずはQ1～Q3だけで“できた！”を体験しましょう。
“できた！”を支えるカスタマイズ例
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 聴覚過敏・雑音で聞き取りづらい | 黒板では↑アイコン＋線種で可視化。 |
| 音の高低が分かりにくい（音韻意識） | 体で表現（↑ジャンプ・→手を水平） |
| 多動・姿勢保持が難しい | 立ってOK。ラミネートして膝上ホワイトボードで○ |
ダウンロード
ファイル：PDF(369KB)
印刷推奨サイズ：A4
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Q. どうやって印刷する？
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パソコンの場合はPDFファイルを開いて、そのまま印刷するか、データを保存してください。
Q. 商用利用はできる？
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