「見える」を「言える」へ。
国語がニガテでも安心、スモールステップ設計。
| 科目・学年 | 国語・小学2年生 |
| 難易度 | ★☆☆ |
今回のプリント
問題
解答
プリントについて
習い事や宿題で時間がない日でも、5分でできる国語練習を用意しました。
「絵を見て特徴を伝えよう」プリントは、教科書ドリルと同じタイプの出題を、もっと小さな階段に分けたプリントです。
まず服装、靴、持ち物の特徴を絵から拾います。
見つけた特徴を文章に入れ込めば、特徴を伝える文章が完成します。
1日1問かけたら、文章を読んでみましょう。言えたところだけをほめるのがコツ。
3日続けると、言い出しのスピードが変わります。
家庭学習の“スキマ時間”を、確かな力に変えましょう。
“できた！”を支えるカスタマイズ例 (PR)
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 集中が続かない | タイマーで3分に区切る。 |
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| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 視覚過敏 | 読み取り定規で1段ずつ見せる |
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| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 視覚過敏（まぶしさ・情報過多） | 緑のコピー用紙を使う |
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ファイル：PDF(284KB)
印刷推奨サイズ：A4
