小1向け「てにをは」間違い探しプリント。
読む→気づく→直すの3ステップで助詞の基礎を身につける無料教材。
| 科目・学年 | 国語・小学1年生 | 難易度 | ★★☆ |
目次
てにをはまちがいさがしプリント サンプル
読む→気づく→直す、で「できた！」を積み上げる
子どもが短い文を読むときに「どこがおかしいの？」と首をかしげることはありませんか。
小学校1年生は“ことばのくらし”をこれから作っていく大事な時期。
助詞（て・に・を・は）を正しく使えるかどうかで、伝わる文章かどうかが大きく変わります。
そこでおすすめなのが、短時間で取り組める「てにをは間違い探し」プリントです。
親子で一緒に読むことで、親は子のつまずきポイントに気づきやすく、子どもは声に出して読むことで誤りに気づけます。
使い方は簡単。
まず親が1文ずつ読み、子どもに“ここがおかしい？”と問いかけます。
自分で気づけたら鉛筆で直させ、わからなければヒントを出しましょう（例：「誰が？」「どこで？」と問いを分ける）。
短い時間でできるため、朝の10分や就寝前の5分に取り入れられます。
反復することで、学習の自立につながります。
家庭での応用として、クリアした問題にシールを貼るなどの可視化で達成感を強める方法を紹介。
声に出すこと、間違いを人に説明することが理解の定着に有効です。
“できた！”を支えるカスタマイズ例 (PR)
「てにをは」プリントのサポート例を紹介します！
かきかた鉛筆・持ちかたグリップ
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持ちやすい鉛筆を使うことで、文字を書くことへの負担を減らしましょう。
できたねシール
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①間違いを見つけたら②しっかり書けたらなど、ステップごとに「できた！」を可視化できるのでおすすめです。
ラミネーター
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A5サイズでは書く部分が小さい場合は拡大印刷しての取り組みがおすすめです。
さらにラミネートをすることで何回でも書き消しできます。
ダウンロード
ファイル：PDF（147KB) 印刷推奨サイズ：A4
DLありがとうございます。
次は下の「あわせていっぽ」プリントにも取り組んでみましょう！
