「学校で忘れ物をしたけれど、先生に言えずに黙っている」
「お友だちに嫌なことをされても、どう言い返していいか分からず泣いてしまう」……。
そんなお子さんの姿を見て、もどかしさを感じていませんか？
発達障害や特性のあるお子様にとって、学校という複雑な環境で「今、なんて言えばいいか」を判断するのは、実はものすごく高いハードルです。
とはいえ、解決の鍵は「正しいセリフの暗記」ではありません。
まずは「困ったら先生に頼っていいんだ」「自分の気持ちを言っていいんだ」という安心感を作ること。
今回のプリントは、困ったときは「どうするか」に重きを置いて作成しました。
こんなとき どうする？ プリント
PDF（686 KB）
プリントサイズ A4
自分の気持ちを伝えてみよう
このプリントに取り組む際、最も大切にしてほしいのは「正しい答えを導き出すこと」そのものではありません。
この教材の本当のゴールは、「困った状況を先生に伝えて解決する体験」と「友達に自分の気持ちを伝える権利があることを知る」ことにあります。
例えば「ふでばこをわすれた」という問題。
選択肢には「かえっていいですか？」という突飛な回答も含まれていますが、これは「ふざけている」のではなく、子どもがパニックになった時に浮かびがちな本音の投影です。
このような丸がつかない選択肢は、道徳的な善悪の判断というよりは、「それを言っても困りごとは解決しないよ」という、社会的なスキルの違いを明確に示すために配置しています。
お家で取り組むときは、ぜひお子さんに「もし本当に困ったら、このプリントのセリフを選べば大丈夫なんだよ」と伝えてあげてください。
どうしても言葉が出ないお子様には、言葉だけで頑張らせるのではなく、視覚的に「今の気持ち」を示せる『SST場面別カードセット』などのツールを併用するのも一つの手です。
カードを指差すだけでも、それは立派な意思表示になります。
また、友達とのトラブルについては「叩き返す」のではなく「やめて」と伝える練習を重視しています。これは「我慢」を強いるためではなく、自分の尊厳を守るためのスキルです。
もし上手く選べなくても、「この時は悲しかったね。でも『やめて』って言っていいんだよ」と、お子様の気持ちを代弁しながら進めてみてください。
学習の合間や、学校で実際に困りごとがあった日の夜に、この『気持ちを伝える練習用ホワイトボード』のようなアイテムを使って、その日の出来事を振り返りながら練習すると、より実践的な力が身につきます。
完璧な正解を求めるのではなく、間違った選択肢を「これは違うね」と一緒に笑いながら確認できるくらいの、リラックスした雰囲気で「ちいさくいっぽ」を積み重ねていきましょう。
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あわせていっぽ：こんなときどうする？・SST
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FAQ
Q. 「ちいさくいっぽ。」のプリントってどんなかんじ？
ちいさくいっぽ。が目指していること、プリントの特徴についてはこちらをご覧ください。
Q. どうやって印刷する？
スマホからの印刷方法とネットプリントについてはこちらをご覧ください。
パソコンの場合はPDFファイルを開いて、そのまま印刷するか、データを保存してください。
Q. 商用利用はできる？
教室内の配布はOKです。ぜひ授業にお役立てください！
「ちいさくいっぽ。の」名前を消して再配布はNGです。
詳しくは免責事項をご確認ください。
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