線を引くだけで“気持ちと言葉”がリンク。
| 科目・学年 | 生活・なし |
| 難易度 | ★☆☆ |
今回のプリント
問題
プリントについて
このプリントの作成意図は、気持ちの言語化の練習です。
表情を読み取ることから始まり、ある場面での感情を点つなぎのプリントで作成しました。
このプリントの特徴は、こんなときどうする？プリント同様
・答えが１つではないこと
・お子さまによって答えが異なること
です。
お子様がどのような場面でどのように感じているのか大人に伝えられるようになると、大きな一歩に繋がります。
もしかしたら、「ここにこたえはないよ」という事もあるかもしれません。
そんな時は、「では、どんな気持ち？」と聞いてから余白に書き出してみてください。
年齢によってももちろんですがその子によって言語化できる感情の種類の数は違います。
「うまく言えない・伝わらない」という気持ちを大人が代弁していくことも大切です。
感情の擦り合わせが出来るようになると、気持ちを伝えやすくなっていきます。
自分の中で「今はこういう気持ちだったんだ！」とわかるようになることは大きな大きな一歩です。
“できた！”を支えるカスタマイズ例 (PR)
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 感情コントロールが難しい | ①線を結ぶ前に深呼吸カウント10 ②選んだ語の横に★印で強さを５段階評価 |
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 座っていられない | ①バランスボードを導入し“動ける座位”を確保 |
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 聴覚過敏 | ノイズキャンセリングイヤーマフを着用 |
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ファイル：PDF( 891KB)
印刷推奨サイズ：A4
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