まちがえやすい「っ/つ」を、音と拍でスッキリ整理。
反復5分の小さな成功で「読めた・書けた」を積み上げよう！
| 科目・学年 | 国語・なし |
| 難易度 | ★☆☆ |
今回のプリント
問題
解答
プリントについて
「みっつ」を「みつつ」と書く、「たぶれっと」を「たぶれつと」と読んでしまう―まちがい方にはクセがあります。
この促音練習プリントは、似た語の並びで視覚的に違いをつかめる構成。
お子さんのエラー傾向（つ→っ、っ→つ、語頭の誤読など）を観察し、苦手なペアを重点的に練習しましょう。
コツはリズム。
声に出して「れ・っ・しゃ」と三拍で言い、真ん中で一度止める体感をつくります。
タイマーを3分に設定して、短時間×複数回の反復にすると集中が続きます。
余白に「できたチェック」を描いて、できたらシールを貼るのも効果的。
成功が見えると、次の挑戦につながります。
家庭では、読み上げ役と丸つけ役を交代して、親子でゲーム感覚に。
うまくいかない日は1問だけでOK。
「今日はここまでできたね」で終える“やめどき”が、続ける秘訣です。
“できた！”を支えるカスタマイズ例 (PR)
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 集中維持がむずかしい | 「3分タイマーでチャレンジ1問しよう」 |
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 書字がしんどい | 「鉛筆グリップを試そう。手がラクになるよ」 |
| 学習課題 | 調整例 |
|---|---|
| 視覚過敏・見え方の負担 | 厚口 コピー用紙で印刷（高白色・90〜100g/㎡） |
まとめてダウンロード
ファイル：PDF（ 111KB)
印刷推奨サイズ：A4
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